PETA PEMIKIRAN I-THINK
i-Think bermaksud pemikiran inovatif (innovative thinking )
Bertujuan mempertingkatkan kemahiran berfikir dalam kalangan murid untuk menghasilkan murid yang kreatif dan inovatif
Contoh dan jenis peta i-Think:
KELEBIHAN PETA PEMIKIRAN I-THINK
Meningkatkan tahap kemahiran berfikir murid.
Melahirkan murid yang kreatif serta inovatif.
Murid dapat memproses maklumat dengan lebih cepat.
Menghasilkan penyelesaian masalah
Sebagai perancangan sebelum merangka sesuatu
KELEMAHAN PETA PEMIKIRAN I-THINK
Tidak mampu menghuraikan isi-isi penting.
Idea disusun dalam susunan yang tidak teratur.
PETA BUIH
Merupakan salah satu jenis peta pemikiran i-think.
Digunakan untuk memaparkan pengetahuan sedia ada berkaitan dengan sesuatu tajuk dalam memberi maklumat mengikut konteks.
Menerangkan kualiti sesuatu perkara, isu, situasi atau idea.
Bertujuan untuk menerangkan sesuatu keadaan atau situasi dengan menggunakan kata adjektif supaya maklumat boleh disampaikan dan difahami dengan baik.
Walaubagaimanapun, tajuk dan topik utama perlulah bersesuaian dengan penggunaan peta pemikiran ini.
LANGKAH MEMBINA PETA BUIH
Lukis sebuah bulatan besar di tengah-tengah dan tulis/label tajuk utama di dalamnya.
Antara kata kunci yang boleh digunakan di bulatan tengah:
Terangkan…
Jelaskan…
Gunakan 5 pancaindera untuk menerangkan…
Apakah ciri-ciri
Apakah kualiti untuk…
Lukiskan beberapa bulatan kecil disekeliling bulatan besar dan tulis/label isi penting yang berkaitan dengan tajuk utama yang dibincangkan.
Antara kata kunci yang boleh digunakan untuk bulatan di sekeliling bulatan utama:
Rujukan
Kaedah Mengarang Mengunakan Teknik Rekrusif, Pendahuluan Sejarah Dan Teknik Pembelajaran Chain Line
Tag
Penulisan I-think
Prior knowledge
1.
Namakan salah satu jenis peta i-Think.
1.
Pernyataan manakah yang salah tentang peta buih?
Reflection
1.
Nyatakan satu (1) kelebihan peta I-think.