PETA PEMIKIRAN I-THINK   i-Think bermaksud pemikiran inovatif (innovative thinking) Bertujuan mempertingkatkan kemahiran berfikir dalam kalangan murid untuk menghasilkan murid yang kreatif dan inovatif Contoh dan jenis peta i-Think: KELEBIHAN PETA PEMIKIRAN I-THINK   Meningkatkan tahap kemahiran berfikir murid. Melahirkan murid yang kreatif serta inovatif. Murid dapat memproses maklumat dengan lebih cepat. Menghasilkan penyelesaian masalah Sebagai perancangan sebelum merangka sesuatu     KELEMAHAN PETA PEMIKIRAN I-THINK   Tidak mampu menghuraikan isi-isi penting. Idea disusun dalam susunan yang tidak teratur.   PETA BUIH   Merupakan salah satu jenis peta pemikiran i-think. Digunakan untuk memaparkan pengetahuan sedia ada berkaitan dengan sesuatu tajuk dalam memberi maklumat mengikut konteks. Menerangkan kualiti sesuatu perkara, isu, situasi atau idea. Bertujuan untuk menerangkan sesuatu keadaan atau situasi dengan menggunakan kata adjektif supaya maklumat boleh disampaikan dan difahami dengan baik. Walaubagaimanapun, tajuk dan topik utama perlulah bersesuaian dengan penggunaan peta pemikiran ini.     LANGKAH MEMBINA PETA BUIH   Lukis sebuah bulatan besar di tengah-tengah dan tulis/label tajuk utama di dalamnya.   Antara kata kunci yang boleh digunakan di bulatan tengah: Terangkan… Jelaskan… Gunakan 5 pancaindera untuk menerangkan… Apakah ciri-ciri Apakah kualiti untuk…   Lukiskan beberapa bulatan kecil disekeliling bulatan besar dan tulis/label isi penting yang berkaitan dengan tajuk utama yang dibincangkan.   Antara kata kunci yang boleh digunakan untuk bulatan di sekeliling bulatan utama: Adjektif Fakta Pendapat   Rujukan Kaedah Mengarang Mengunakan Teknik Rekrusif, Pendahuluan Sejarah Dan Teknik Pembelajaran Chain Line

 

Tag Penulisan I-think

Prior knowledge

---

---

1. 

Pernyataan manakah yang salah tentang peta buih?

Reflection

---