Teknik Membaca Lantang: Ulang dan Membaca Serentak

Teknik Membaca Lantang: Ulang dan Membaca Serentak

Kongsi Siaran Ini

TEKNIK MEMBACA LANTANG (READ ALOUD)

 

1. Bacaan Lantang

 

  • Membaca secara lantang merupakan satu cara berkomunikasi.
  • Bukan satu pengajaran pemahaman bacaan tetapi aktiviti untuk meningkatkan motivasi kanak-kanak terhadap pengajaran literasi.
  • Juga merupakan cara menyampaikan maklumat atau hiburan kepada pendengar.
  • Kanak-kanak menjadi pendengar dan respon kepada bacaan guru.
  • Sesuai dijalankan kepada murid-murid yang belum boleh membaca
  • Teks yang dibaca itu tidak semestinya kanak-kanak tahu dan faham.

 

 

2. Waktu Bacaan Lantang

 

  • Permulaan kelas atau di akhir pengajaran dan pembelajaran (PdP) selama 5 hingga 10 minit.
  • Selingan kepada aktiviti atau PdP lain.
  • Sebagai aktiviti tambahan dan sampingan

 

 

3. Kelebihan Membaca Lantang

 

  • Memberikan pendedahan awal kepada murid-murid.
  • Meningkatkan perbendaharaan kata dan asas kosa kata.
  • Meningkatkan daya ingatan dan kemahiran membaca
  • Meningkatkan minat dan motivasi murid terhadap pengajaran literasi.

 

 

4. Strategi Melaksanakan Membaca Lantang

 

Terdapat empat strategi dalam melaksanakan membaca secara lantang ini iaitu:

    • Ulang dan membaca serentak
    • Membaca radio
    • Membaca gema
    • Teater membaca

 

Dalam artikel ini, tumpuan utama diberikan kepada teknik membaca secara lantang melalui strategi Ulang dan Membaca Serentak.

 

STRATEGI ULANG DAN MEMBACA SERENTAK

 

  • Memberi peluang kepada murid berlatih membaca dengan ekspresi yang betul.
  • Sangat berguna untuk membaca secara kelas.
  • Menggalakkan murid membaca perkataan atau ayat itu secara berulang-ulang sehingga murid mahir dengan bahan bacaan itu dan kemudiannya dibaca secara serentak dan beramai-ramai di dalam kelas.
  • Meningkatkan kelancaran membaca kerana ianya memberi peluang kepada murid unuk membaca teks secara berulang-ulang sehingga mencapai kelancaran yang diingini.
  • Meningkatkan kefasihan dalam membaca secara menyeluruh.
  • Dapat meningkatkan kefasihan, kefahaman dan kelancaran membaca dengan membaca petikan dengan kuat.

 

 

Dua langkah yang perlu dilakukan untuk memastikan kejayaan teknik ulang dan membaca serentak:

 

1. Membangunkan kepekaan terhadap irama

 

  • Guru perlu menunjukkan cara membaca teks yang berbeza dengan menggunakan irama yang berbeza seperti membaca puisi.
  • Tunjukkan cara membaca dengan ekspresi yang betul untuk teks yang berbeza supaya dapat membantu murid memahami apa yang mereka baca.
  • Guru perlu melatih pembacaan lantang secara ansur maju bermula dengan teks yang pendek kepada teks yang lebih panjang.
  • Guru perlu peka ketika memilih bahan yang dapat memberi murid pengalaman membaca yang mempunyai irama yang berbeza.

 

 

2. Pemilihan

 

  • Merujuk kepada bagaimana bahan digunakan dan dibahagikan kepada bahagian-bahagian yang akan dibaca oleh pelajar dalam kelas.
  • Lima cara untuk membahagikan bahan –bahan yang digunakan:
    • Baris ulang – terdiri daripada puisi yang mengandungi bahagian korus yang boleh diulang-ulang baca.

 

  • Dialog – terdiri daripada puisi yang mengandungi dialog yang berbentuk soal jawab.

 

  • Barisan koir – proses yang membolehkan tiga orang pelajar membaca secara berirama dalam bentuk koir.

 

  • Himpunan – proses yang membolehkan pelajar membaca sesuatu bahan dengan keadaan suara yang memuncak.

 

  • Pemaduan – proses terakhir yang menyatukan semua pelajar membaca setiap barisan bersama-sama

 

Rujukan

Modul Keterampilan Membaca

Aktiviti Membaca Lantang Dapat Meningkatkan Motivasi Kanak-Kanak Untuk Menguasai Kemahiran Membaca

 

Tag

Uji pengetahuan

1.  Siapakah tumpuan utama untuk menggunakan teknik membaca lantang ini?
Pop Kuiz

1. 

Terdiri daripada puisi yang mengandungi bahagian korus yang boleh diulang-ulang baca merupakan cara-cara untuk membahagikan bahan menggunakan


1.  Nyatakan dua (2) langkah yang perlu dilakukan untuk memastikan kejayaan teknik ulang dan membaca serentak.
Sedang dipaparkan...
Memuat pelajaran