Konsep Hari Dalam Budaya Iban

Sekolah – sekolah di kawasan pedalaman Sarawak menawarkan mata pelajaran bahasa Iban kepada murid – muridnya. Bahasa Iban diajarkan sebagai salah satu bahasa pilihan biarpun di sekolah – sekolah tersebut terdapat murid bukan Iban seperti Bidayuh, Kayan, Punan, Penan dan lain – lain. Konsep hari dalam budaya Iban disebut seperti berikut: 

Konsep hari dalam budaya Iban boleh diadaptasi dan diintegrasikan ke dalam Matematik untuk mencari tempoh  masa melibatkan hari. 

Antara contoh situasi ialah:

Di sini dikongsikan kaedah yang boleh membantu murid untuk mencari tempoh masa melibatkan hari dengan konsep hari dalam budaya Iban. 

Mencari Tempoh Masa Melibatkan Hari Dengan Kondep Hari Dalam Budaya Iban

1. Dalam minggu yang sama 

1. Bantu murid untuk kenal pasti masa mula dan masa tamat. Dalam Situasi 1, masa mula adalah hari Isnin manakala masa tamat adalah hari Jumaat. 
2. Padanan hari bahasa Melayu ke bahasa Iban untuk hari Isnin ialah hari satu (1) manakala hari Jumaat adalah hari lima (5). 
3. Untuk mencari tempoh masa, tolak masa tamat dengan masa mula. Jadi hari lima tolak hari satu (5 – 1). 
4. Ingatkan murid bahawa mereka perlu tambah 1 bagi setiap pengiraan tempoh masa melibatkan hari. Jadi,  5 – 1 + 1. Kalang keluar ke bandar Miri selama 5 hari.

2. Melibatkan dua minggu berbeza 

1. Bantu murid untuk kenal pasti masa mula dan masa tamat. Dalam Situasi 2, masa mula adalah hari Jumaat manakala masa tamat adalah hari Selasa minggu berikutnya. 
2. Padanan hari bahasa Melayu ke bahasa Iban untuk hari Jumaat ialah hari lima (5) manakala hari Selasa adalah hari dua (2). 
3. Memandangkan masa tamat adalah pada minggu berikutnya, tambahkan 7 pada masa tamat. Jadi, 2 + 7 = 9. 
4. Untuk mencari tempoh masa, tolak masa tamat dengan masa mula. Jadi hari dua (9) tolak hari lima (5).
5. Ingatkan murid bahawa mereka perlu tambah 1 bagi setiap pengiraan tempoh masa melibatkan hari. Jadi,  9 – 5 + 1. Atik menghadiri seminar keusahawanan di Kuching selama 5 hari.