Tip Membantu Pelajar yang Lambat Membaca

by Nurul Aimi Zolkapley

Pelajar yang lambat membaca mungkin akan ketinggalan dalam pelajaran. Oleh yang demikian, mereka harus diberi bimbingan untuk mengasah kemahiran membaca supaya mereka berada pada tahap yang sama dengan rakan-rakan kelas yang lain.

Beberapa tip yang boleh dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemahiran membaca pelajar:

1. Galakkan mereka membaca buku bersama keluarga
Kebolehan membaca boleh ditingkatkan ketika dipraktikkan bersama keluarga. Sekiranya ibu bapa membaca petikan dengan kuat semasa sesi membaca, pelajar akan mendapat idea tentang gaya pengucapan yang betul. Sebilangan besar pelajar cepat menguasai kemahiran membaca adalah bermula daripada dorongan ibu bapa mereka.

2. Membantu pelajar dengan menggunakan perbendaharaan kata yang betul
Pelajar menjadi takut membaca adalah disebabkan mereka tidak dapat memahami perkataan yang digunakan seperti bahasa yang digunakan dalam buku teks yang mempunyai perbendaharaan kata yang tinggi.

Untuk menyelesaikan masalah ini, anda mesti memastikan bahawa ujian perbendaharaan kata diberikan kepada semua pelajar di dalam kelas anda. Senaraikan pelajar yang mempunyai prestasi yang rendah dan bantu mereka untuk meningkatkan perbendaharaan kata mereka. galakkan mereka menggunakan kamus secara berkala.

Setelah pelajar bertambah baik, jalankan ujian perbendaharaan kata dari tahap yang lebih tinggi untuk menilai tahap prestasi mereka.

3. Membuat pemeriksaan pemahaman
Kebiasaannya anda dapat melihat bahawa pelajar yang mempunyai prestasi yang rendah tidak akan memahami isi dalam petikan. Ini akan memberi kesan buruk kepada mereka. Sebaiknya semasa mengajar, galakkan mereka untuk bertanya bahagian yang mendatangkan masalah kepada mereka supaya anda dapat menjelaskannya.

Selain itu juga, galakkan mereka untuk membuat ringkasan tentang topik yang baru dipelajari. 

4. Bahagikan pelajar bekerja dalam kumpulan

Anda akan dapat melihat, pelajar yang mempunyai masalah membaca cenderung untuk menyendiri. Mereka kurang berinteraksi dengan orang lain. Kekurangan kemahiran bersosial ini boleh menyebabkan mereka jatuh pada tahap yang lebih rendah.

Anda boleh mencegahnya dengan mengambil langkah membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan kecil. Beri mereka tugas yang perlu dilakukan, seperti membuat projek kumpulan, drama, dll. Ini juga akan meningkatkan kemahiran interaksi pelajar bersama rakan kumpulan mereka.

5. Memberi tugasan
Berikan buku atau sesuatu topik kepada pelajar dan minta mereka membuat ringkasan. Berikan kebebasan kepadanya untuk memilih mana-mana buku pilihannya.  Dengan melakukan aktiviti ini pelajar akan cuba sedaya upaya untuk membaca dan menyelesaikan tugasan yang diberikan.

Kemudian minta pelajar membaca ringkasan yang telah mereka siapkan. Seharusnya mereka tidak akan menghadapi kesulitan kerana mereka menggunakan bahasanya sendiri.

6. Aktiviti membaca secara berkala di dalam kelas

Kaedah yang berguna untuk membuat pelajar lebih selesa dengan membaca adalah dengan membolehkan mereka membaca di hadapan kelas. Walaupun ketakutan mungkin akan dirasai pada mulanya, secara perlahan-lahan mereka akan belajar untuk mengatasi ketakutan dan mula bercakap dengan lebih selesa.

Kelebihannya adalah anda akan dapat memperbaiki kesalahan mereka dengan segera. Sekiranya pelajar tersekat pada ayat-ayat tertentu, perlahan-lahan bantu mereka untuk membaca dengan memberikan petunjuk. Ini akan memberi kesan yang positif, bukan sahaja kepada pelajar tersebut tetapi di seluruh kelas.

7. Galakkan pelajar meminjam buku dari perpustakaan
Pelajar sering tidak membaca buku kerana kekurangan kandungan yang sesuai. Untuk menyelesaikannya, guru harus memberikan buku yang lebih dekat dengan tahap bacaan mereka. Galakkan pelajar membaca dengan kuat, bukan hanya buku teks akademik mereka, tetapi juga buku dari perpustakaan.

Tetapkan had jumlah buku minimum yang akan dibaca pada setiap bulan dan berikan penghargaan kepada pelajar yang mencapai target yang ditetapkan. Untuk memastikan mereka membaca buku dan memahaminya, tanyakan soalan-soalan mengenai buku tersebut. 

8. Gunakan perbendaharaan kata dengan sebutan yang betul semasa mengajar.
Pelajar akan melihat guru mereka dalam pelbagai aspek. Sekiranya guru mula menggunakan ayat yang kaya dengan perbendaharaan kata semasa sesi pengajaran dan juga menerangkan maknanya, ini akan membantu pelajar mengembangkan perbendaharaan kata mereka.

Selain itu, jadikan membaca sesuatu yang menyeronokkan seperti membuat pelbagai suara semasa mengajar. Ini akan membuatkan pelajar memberi perhatian lebih semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. Apabila mereka membacanya semua, mereka akan dibantu dengan gaya  pengajaran yang inovatif ini. 

Pelajar akan lebih mudah membaca apabila mereka telah mendengar baris yang sama dibaca oleh orang lain. Seorang guru yang rajin mengikuti dasar ini akan membantu banyak murid yang kekurangan kemahiran membaca.

9. Memberi perhatian kepada pelajar Disleksia
Membaca juga boleh menjadi penghalang yang signifikan bagi pelajar yang mengalami disleksia. Dalam kes seperti ini, disarankan agar pelajar disleksia dikendalikan oleh seorang guru pakar, yang berpengalaman dalam masalah tersebut. Ia memerlukan perhatian peribadi dari seorang guru dengan menggunakan pelbagai kaedah pengajaran baru.

Seperti mereka boleh menggunakan pelbagai teknik, seperti gabungan gambar dan kata, dll untuk mengajar konsep kepada pelajar disleksia. Dengan bimbingan yang betul dan tepat, pelajar disleksia akan dapat mengatasi pelajar normal dalam kemahiran membaca.

10. Menggunakan buku audio
Menggunakan buku audio dan buku biasa yang diletakkan bersebelahan, ia dapat membantu pelajar untuk membaca buku biasa sambi merujuk buku audio tersebut. Dengan menggunakan buku audio juga, pelajar boleh memainkannya semula dan dijeda pada bila-bila masa agar pelajar dapat mengejar ayat-ayat yang ketinggalan.