1. Teknik Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

• Teknik mengajar diertikan sebagai kemahiran guru dalam pengelolaan dan pelaksanaan kaedah mengajar dalam sesuatu aktiviti PdP.

2. Tujuan Teknik PdP

Teknik pengajaran dan pembelajaran bertujuan untuk:

• Menarik minat pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran
• Mengekalkan perhatian dan fokus di dalam kelas
• Membangkitkan rasa ingin tahu dalam kalangan pelajar

3. Teknik-Teknik PdP

Antara teknik-teknik pengajaran dan pembelajaran yang boleh digunakan, termasuklah:

• Latih tubi
• Sosiodrama
• Soal jawab
• Bercerita
• Main peranan
• Permainan bahasa
• Perbahasan
• Kuiz
• Simulasi
• Dialog
• Perbincangan

4. Teknik-Teknik Pengajaran Bahasa

Berikut merupakan teknik-teknik yang boleh dilakukan ketika pengajaran bahasa:

• Teknik Permainan Bahasa
• Teknik Bercerita
• Teknik Perbincangan
• Teknik Sosiodrama

• Dalam artikel ini, tumpuan diberikan kepada teknik sosiodrama yang merupakan antara teknik-teknik pengajaran bahasa.

TEKNIK SOSIODRAMA

1. Aktiviti Sosiodrama

• Satu aktiviti lakonan berdasarkan satu cerita untuk menggambarkan sesuatu situasi.
• Suatu situasi pembelajaran dalam keadaan yang terkawal dan sengaja diwujudkan sama dengan situasi sebenar dengan tujuan menjalankan latihan menyelesaikan satu-satu masalah.
• Terdapat dua jenis simulasi yang biasa digunakan dalam aktiviti pembelajaran di dalam bilik darjah iaitu sosiodrama dan main peranan.

2. Prinsip-Prinsip Sosiodrama

• Pastikan situasi yang diwujudkan adalah berkaitan dengan pengalaman pelajar.
• Pilih pelajar yang fasih dan lantang percakapannya.
• Pelajar hendaklah memahami peranannya dengan jelas.
• Pelajar boleh diberi masa untuk membuat penyediaan.
• Menarik perhatian pelajar-pelajar lain tentang aspek-aspek yang perlu diberikan perhatian.
• Pastikan keadaan emosi sosiodrama dapat dikawal.
• Adakan perbincangan dan rumusan di peringkat akhir.

3. Tujuan Sosiodrama

• Meningkatkan kefahaman pelajar terhadap situasi tertentu.
• Menimbulkan kesedaran tentang mengapa sesuatu perbuatan dianggap salah.
• Memberi peluang kepada pelajar untuk meluahkan perasaan.
• Memberi peluang kepada pelajar untuk melakonkan watak.
• Membantu pelajar berkomunikasi dengan lebih berkesan.

4. Kebaikan Sosiodrama

• Pelajar dapat menyatakan sikap dan perasaan mereka.
• Kesedaran menggalakkan daya cipta
• Memberi peluang kepada pelajar merasa dan mengalami sesuatu situasi.
• Memperkembangkan kemahiran sosial pelajar.
• Pelajar dapat menyusun idea dan bertindak balas secara spontan semasa menghadapi sesuatu situasi.

5. Kelemahan Sosiodrama

• Memakan masa
• Pelajar terlalu menekankan prestasi dalam sosiodrama, bukan pada pencapaian objektif pelajaran.
• Pelajar yang mempunyai bakat memonopoli sosiodrama.
• Kurang berfaedah bagi mereka yang kurang kemahiran, terutama bagi mereka yang mempunyai masalah pertuturan.
• Hanya berfaedah bagi mereka yang mengambil bahagian sahaja.

6. Contoh Teknik Sosiodrama

Rujukan:

• Pedagogi Bahasa Melayu sekolah rendah - Konsep Teknik
• Ee Ah Meng (1997) Pedagogi 2: Pelaksanaan Pengajaran. Fajar Bakti Sdn. Bhd.
• Kamaruddin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz (1994) Pengajian Melayu III: Komunikasi Bahasa.