Strategi Menghafal Nama Pelajar

by Nurul Aimi Zolkapley

Menurut pakar tenaga pengajar, menghafal nama pelajar anda dapat membantu membina persekitaran pengajaran yang lebih baik. Walau bagaimanapun, sukar bagi seorang guru untuk menghafal nama pelajar sekiranya mempunyai kelas yang besar.

Palajar akan rasa dihargai sekiranya guru mereka mengenalinya. Rasa dihargai ini membawa pelajar kepada minat yang lebih dalam terhadap pembelajaran dan membolehkan pelajar menunjukkan prestasi yang lebih baik.

Berikut merupakan beberapa strategi menghafal nama pelajar yang dikongsikan:

1. Tetapkan kerusi bagi setiap pelajar
Apabila sekolah baru dibuka, adalah paling sukar untuk mengingati nama. Lebih-lebih lagi, untuk memadankan nama mereka dengan wajahnya semasa mengajar. Maka, buat peta kelas untuk setiap nama dan gambar mengikut kedudukan mereka. Ini akan memudahkan anda untuk menghafal nama pelajar.

2. Minta pelajar memperkenalkan diri
Ini adalah kaedah yang anda boleh gunakan sebelum mula mengajar. Dimana ia merupakan sesi perkenalan di antara pelajar dan guru untuk saling mengenali.

3. Ulangi nama pelajar anda
Semasa mengajar, guru seharusnya berinteraksi dengan pelajar secara konsisten. Oleh itu, setiap kali anda ingin mengemukakan soalan atau berinteraksi dengan pelajar tertentu, panggil dengan menyebut namanya.

Jangan merasa bimbang untuk memanggil pelajar dengan nama yang salah. Hanya minta maaf dan sebutkan nama yang betul sekali lagi. Ini sebenarnya akan menunjukkan bahawa anda berminat untuk mengenali pelajar anda.

4. Minta pelajar menghantar tugasan mereka dengan nama dan gambar
Tugasan adalah bahagian pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Walaupun ia membantu pelajar mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari, anda boleh menggunakan tugasan tersebut untuk mengetahui nama pelajar anda.

Minta setiap pelajar menampal gambar mereka bersaiz 4R (Passport) berserta nama di bahagian muka depan tugasan. Lakukan aktiviti ini pada setiap tugasan dan anda akan mula mengingati nama semua pelajar anda.

5. Membuat kuiz nama
Anda boleh memulakan kelas anda dengan kuiz yang menyeronokkan mengenai nama semua orang di dalam bilik darjah. Buat senarai nama selepas melakukan sesi perkenalan dengan pelajar. Kemudian, sebut nama pelajar dengan meneka wajah mereka.

6. Mengaitkan pelajar dengan satu ciri unik
Anda dapat mengetahui nama pelajar dengan lebih cepat jika anda mengaitkannya dengan ciri yang unik. Tetapi anda tidak seharusnya mencirikan pelajar, kerana ini akan menimbulkan risiko stereotaip. Sebaliknya, anda boleh meminta pelajar memberitahu nama mereka dan menggambarkan diri mereka dengan satu ciri.

Aktiviti ini akan mengaitkan setiap nama dengan watak dalam fikiran anda. Oleh itu, anda boleh mengingati nama dan juga wajah pelajar anda.

7. Kenali pelajar secara berpasangan
Di dalam kelas, pelajar cenderung duduk bersama rakan baiknya. Sebilangan besar pelajar duduk berpasangan di dalam kelas dan duduk dalam urutan yang sama. Aktiviti ini dapat membantu anda mengingat nama pelajar anda secara berpasangan.

Anda boleh meminta pelajar memperkenalkan diri mereka serta rakan yang duduk di sebelahnya. Kemudian, minta pelajar lain melakukan perkara yang sama.

Sebagai contoh, pelajar boleh mengatakan-
"Hai, nama saya Aminah dan ini kawan saya Fatimah."

Kemudian, Fatimah mengikuti proses yang sama-
"Hai, nama saya Fatimah dan ini kawan saya Aminah."
Ikuti proses yang sama pada seluruh kelas.

8. Minta pelajar memperkenalkan diri dengan ciri fizikal
Semasa berjumpa pelajar anda untuk kali pertama, anda boleh meminta mereka untuk menerangkan ciri fizikal terbaik mereka.

Sebagai contoh, seorang pelajar boleh mengatakan, "Nama saya Hafiz, saya adalah yang tertinggi di dalam kelas." Begitu juga pelajar lain boleh berkata, "Nama saya Arif dan saya banyak tersenyum." Mengaitkan nama dengan ciri fizikal akan membantu anda mengingati nama yang betul.

Anda mesti akan memanggil pelajar dengan ciri fizikal mereka sendiri. Seperti, "Hafiz, lelaki tinggi" atau "Arif, senyuman comel". Walau bagaimanapun, anda harus memastikan bahawa pelajar selesa dengan pendekatan ini. Sekiranya terdapat ada ketegangan, elakkan kaedah ini.

9. Minta pelajar perkenalkan diri dengan cita-cita
Anda boleh berkenalan dengan setiap pelajar dan meminta mereka menuliskan nama dan cita-cita mereka di atas kertas dalam satu ayat.

Oleh itu, seorang pelajar boleh menulis-
“Saya Rayyan dan saya ingin menjadi juruterbang.”

Setelah pelajar menyelesaikan tugasan ini, tanyakan aspirasi mereka satu persatu beserta nama mereka. Berinteraksi dengan lebih lanjut dan ambil tahu mengapa mereka memilih cita-cita itu. Seperti, anda boleh bertanya- "Wow George! Anda ingin menjadi juruterbang. Apa yang paling anda suka untuk menjadi juruterbang? "

Aktiviti sedemikian akan menjadikan anda lebih dekat dengan pelajar anda dan anda akan memahami ciri keperibadian setiap pelajar.

10. Sertakan pelajar dalam proses pengajaran
Secara amnya, guru mengajar dan pelajar belajar di dalam kelas. Guru boleh melibatkan pelajar dalam proses pengajaran juga. 

Sebagai contoh, jika anda mengajar Bahasa Melayu, anda boleh bertanya kepada pelajar, "Amin, bolehkah anda mengenal pasti berapa kali saya menggunakan sebutan kata yang salah." Ini juga adalah kaedah yang berkesan untuk mengingati nama-nama pelajar anda.

11. Memotivasikan pelajar untuk saling mengenali
“Siapa nama dia?”, “Dimanakah dia tinggal?” Dengan gaya interaksi sedemikian, anda dapat memotivasi pelajar lain untuk saling mengenali. Proses yang sama akan membolehkan anda mengaitkan pelajar dan personaliti mereka dengan nama.